تجربیات دبیر زبان انگلیسی دبیرستان

فایل تجربیات دبیر زبان انگلیسی دبیرستان بصورت ورد و قابل ویرایش به اضافه سه فرم داده شده توسط آموزش پرورش بصورت کاملا عالی و تضمین شده می باشد فهرست مطالب در زیر آمده است. و بالای ۵۰ صفحه می باشد.

تجربیات دبیر زبان انگلیسی دبیرستان

مقدمه :
اینکه گفته میشود معلمی شغل نیست ” هنر است و معلم هنرمندی است که باید هنر خود را با علم و تجربه به بهترین نحو ممکن عرضه نماید .
هنر بی محتوا و تجربه بدون بینش در جازدن است و علم بدون تجربه و آراسته به هنر هم بی ثمر خواهد بود .
معلم هر روز باید از روز قبل و هر سال از سال قبل خود تجربه کسب کند تجربه خود را در اختیار دیگران قرار دهد و از تجربیات دیگران استفاده کند تا در سریعترین وضع ممکن به حد نرمال وبتدریج به حد ایده آل برسد تا فرزندان معنوی خود را از نور دانش و معرفت بهره مند ساخته و چراغ هدایت جوانان این مرزوبوم بوده و هدایتگر نسل فردای جامعه خود باشد .
کسب تجربه تنها به سن بستگی ندارد و از راه دیدن –شنیدن و حتی از راه کتاب خواندن به وسیله خود و دیگران کسب می شود.
در این تحقیق قصد دارم تجربیات خود را در زمینه تدریس زبان انگلیسی در دوره دبیرستان برای شما بیان نمایم .

نکات کلیدی :
تدریس زبان ـ تجربیات ـ روشها و پیشنهادات

فهرست مطالب
مقدمه : 8
نکات کلیدی : 9
تجربیا ت تدریس زبان انگلیسی 9
تجربه 1 : فیلم های انگلیسی برای یادگیری بهتر زبان 9
تبیین تجربه 1 : 9
تجربه 2 : 10
گوش کردن به صدای ضبط شده خود برای تقویت زبان 10
تبیین تجربه 2 : 10
تجربه 3 : 10
بدون ترس صحبت کردن 10
تبیین تجربه 3 : 11
تجربیات از کلاس های درس زبان انگلیسی که به موفقیت کمک می کند 11
تبیین تجربیات تدریس حاصل از تجربیات 19
روش های ایجاد انگیزه در دانش آموزان در درس زبان انگلیسی 19
جلو گیری از بی نظمی کلاس در کلاس زبان 21
چند راه برای برقراری آرامش در کلاس 23
1-بررسی تکالیف 24
2-درس(مبحث درس رو هم می نویسیم) 25
3-حل کار در کلاسها 25
4- یک استراحت دو دقیقه ای 25
5-حل تمرینهای جلسه ی قبل 25
جلب توجه و آرام کردن کلاس 26
چند نکته در تدریس زبان انگلیسی : 29
چند نکته که خیلی به ما در اداره ی کلاس کمک می کند : 30
موانع آموزش و یادگیری زبان در کشو رما 33
آموزش زبان در کشور ما، حرکتی کند و غیرعلمی دارد 33
در اکثر کشورهای دنیا آموزش زبان از سنین خردسالی آغاز می‎شود 34
آموزشگاه‎های زبان، راه حل یا بیراهه! 34
نظارت جامعی بر روند فعالیت‎های آموزشگاه‎های زبان وجود ندارد 35
غربال ‎کردن زبان‎آموزان از همدیگر در اکثر موسسات نادیده گرفته می‎شود 35
«روش استفاده شده در تدريس زبان انگليسي» حاصل تجربیات 36
مهارت هاي چهارگانه 36
1. مهارت شنيداري (Listening) 36
1. نشنيدن و تكرار كردن (Listen and repeat) 37
2. شنيدن و اشاره كردن يا شنيدن جور كردن (Listen and point or listen and match) 37
3. شنيدن و خواندن (Listen and repeat) 37
4. شنيدن و انجام دادن (Listen and do) 37
2. مهارت گفتاري (Speaking) 37
3. مهارت خواندن (Reading) 38
4. مهارت نوشتن (Writing) 38
پیشنهاد و راهکارحاصل از تجربیات : 39
پیشنهادهایی برای آموزش زبان انگليسي 39
روش تدريس متون خواندني (Reading) 40
الف) مرحله امادهي (Presentation) 40
الف) مرحله معرفي (Presentation) 41
ب) مرحله تمرين (Practice) 42
ج) مرحله توليد و كاربرد (Production) 42
الف) مرحله معرفي (Presentation) 43
يك مرحله تمرين (ORAL Drills) 44
ج) مرحله توليد (Written Exercises) 44
روش تدرس اصوات (Phonetics) 45
الف) مرحله معرفي (Presentation) 45
ب) مرحله تمرين(Practice) 45
ج) مرحله توليد (Production) 45
مرحله تمرين (Oral Dii) 46
هدف از تمرينات Oral Drills 46
الف) مرحله معرفي (Presentation) 46
ب) مرحله تمرين (Practice) 47
ج) مرحله توليد(Production) 48
روشهای فراگیری لغات زبان انگلیسی به دانش آموزان در تدریس زبان انگلیسی 48
کارتهای نمایش (Flash cards) 48
دفتر لغت 49
تصویر سازی ذهنی 50
تکرار، تکرار و تکرار! 51
جعبه لایتنر 51
مطالعه آزاد 51
طبقه‌بندی لغات 52
روش تدریس پیشنهادی نکات دستوری در زبان انگلیسی در دوره دبیرستان 54
الف- مرحله معرفی ( Presentation ) 54
ب- مرحله تمرین (Oral Drills ) 54
ج- مرحله تولید (Written Exercises ) 55
روش تدریس پیشنهادی مکالمه در دوره دبیرستان 55
الف- مرحله معرفی (Presentation ) 55
ب- مرحله تمرین (Practice ) : 57
ج- مرحله تولید (Production ) 57
پیشنهادها برای آینده 58
نتیجه گیری 59
منابع : 60